söndag 22 januari 2012

Web 2.0 - ett nytt begrepp

Har under söndagseftermiddagen sett film och läst om Web 2.0. Ett begrepp som jag inte kände till förrän jag började läsa om det. Det har väckt många tankar kring mitt eget internetanvändande som har pågått så länge jag kan minnas. Min familj hade nämligen internet väldigt tidigt och jag var den som missbrukade det mest (vilket syntes på telefonräkningarna). Jag minns min första hemsida som jag programmerade i HTML och hur mycket arbete jag var tvungen att lägga ner på att göra om och göra rätt. Inte riktigt som dagens internetanvändande. Idag räcker det med ett enkelt knapptryck så har du gjort dig en designad plats i cyberspace.

Den här kursen får mig att inse mer och mer att jag inte utnyttjar internets potential. Det finns så mycket som jag kan göra med det. Visst bloggar jag, använder mig av Google reader och är ständigt inloggad på Facebook, men i undervisningen ligger jag långt efter. Gillar idén som lärarna visar i videon "Den moderna tekniken som en länk mellan lärare" där de har läxhjälp via chatt och en skoltidning via Youtube med hjälp av en videokamera och en smartboard. Det vill jag testa med vår skoltidning. Där sägs det också att IKT i skolan inte kommer att förändra lärarens roll, utan är ett nytt verktyg som vi måste använda oss av. Jag är också sugen på att lära mig mer om hur jag kan använda mig av taggningar och RSS flöden i undervisningen. Det skulle underlätta en hel del när vi informationssökning. VAd är Delicous för tjänst egentligen?

Om 5-10 år kommer IKT vara ett lika naturligt inslag i undervisning som det är hemma. Just nu finns (enligt min erfarenhet) inte resurserna för att använda IKT som ett naturligt inslag i undervisningen, men det är på gång. Datorer och smartborads köps in, hur de ska användas diskuteras på skolorna och det är nu fler datorer på lektionerna. Om 10 år kommer det vara krav på att skolan undervisar eleverna i IKT då det kommer att ställas högre krav på datorkunskap på arbetsplatserna. Det kommer också att ställas högre krav på källkritik, informationssökning och att eleverna vet vad det innebär med plagiat och källhänvisningar.

IKT_kurs

Här kommer jag samla tankar och reflektioner kring KTHs kurs om digitalt lärande.